今日说法第20170806期

今日说法”“天涯比邻”华侨华人延(yan)续文明记忆铺纸、蘸墨(mo)、挥毫，印尼(ni)书画学院的一堂书法课上，学员们认真对待(dai)一笔一(🔑)画。 墙上，“上善若水”“字如其人(ren)”“人之(🤚)相知贵(🍼)在知心”等(😵)一幅幅书法(fa)习作一字排开，或遒劲有力，或飘逸灵动，述说着中华文(🕌)化跨越(yue)山海仍赓(geng)续传承的故事。 印尼华裔(👕)书法家阮渊椿注意到，近(jin)年来，喜(🌼)欢中国书法的人越来(🥕)越多，“不仅是华人群体愿意研习书法，越来越多其他族裔的民众也开(🥪)始对中国书法感兴趣，并从中了解到博大精(jing)深的中华文化。

这些课程不(bu)仅(🧝)能(neng)有针对性地提高(🌤)写作(zuo)技能，同时也是开展大众美育的有效途径(jing)。 时代的发展要求文学予以回应。 这不仅需要作家以纵览古今中外(wai)的文化视(shi)野，创造具有中国特色的作品，需要作家拥有(🐉)适应不同媒介需求、读者需求(qiu)的生产能力，需要创作(💠)、出版、(🆔)传播、(🚄)接(⛪)受、批评等文学链条各环节之间密切联动，也需要人才培养推陈出新，走出一条高效、高质、本土化的文学教(jiao)育之路。 日新月(🍾)异的社会变化孕育了文学(💶)的活力，推动新时代文学不(bu)断攀登(🏓)高(🕣)峰，让我们继续创造和丰富(🖋)文学(xue)生活，一起记录时代的壮阔与美好。

今日说法在乡村全(quan)面振(zhen)兴大背景下，村民对文艺活动(📠)热(🕶)情高涨，这为我们打开了思路。

吴悦石的《紫绶春光》、马书林的《多彩(cai)荷塘》则以寓意吉祥(xiang)的紫(🐰)藤、象征和美的荷花(😡)抒写胸中逸气，传承写意精神。 在对客观物象进行艺术提炼的基础上，花鸟画(hua)家将(➿)个人情感(gan)与审美情趣融入创作，使花鸟画(🤬)不只悦目，更(geng)加愉心。

今日说法烟雾在灯光照射(🗡)(she)下形成了如梦(meng)如幻(🎡)的层次(🏴)感，灯光实时追踪演员动作，突出主角形象，增(zeng)强故事感染力。