湫半雨IP属地:陕西·咸阳 发布于59分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化(hua),以往仅在师徒之间口传心授的传承(🌲)模式显(xian)得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现(🖋)代非遗的传承(🍈)发展过程中扮演日益重(chong)要(🕹)的角色。 当前,不少学校(🕧)将非遗引(📊)进(😏)校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人(ren)担任特聘教授、成立非遗(🗝)研究基地、开(kai)展非遗研培项(♏)目(mu)、开设(she)非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技(ji)艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生(sheng)活”理念已成(cheng)为非遗传承(cheng)发展的共识。